Новокалинівський опорний заклад

6-Б клас
Українська мова
Займенник.Розряди займенників.
Параграф 59, вправа 504, 506.
Особові займенники.Зворотний 
 займенник себе.
Параграф 60, вправа 508, 511, 513.
 

6-Б клас

Леонід Глібов." Щука" .
Дати відповіді на запитання підручника, намалювати ілюстрації до байки.
Леонід Глібов. "Муха і Бджола" 
Записати цитатний план байки.

1. Опрацювати ст .171 

Повторити означений артикль THE.

Вправа 1,2 (а,б) ст. 172 (письмово) 

2.Опрацювати інформацію з таблиці Remember, виписати та вивчити невідомі слова.

Вправа 3 (а,б) ст. 173 письмово

Вправа 1 ст. 174 відповісти на запитання (усно)

Вправа 2 ст. 174 - 175 (читати, перекладати)

Робота з текстом.с.179. Дати письмову відповідь на питання 1,2,3. (Переслати роботу на Viber) до 25.04.2020

 Параграф 33 №1490;№1492; №1494; №  1498; №1500; №1502;№1504;№1506

Підземні води.

Опрацювати §53, записати основні поняття. Письмово виконати тест на ст..211.

Повторити §41-53 для тематичної після закінчення карантину.

Опрацювати:  Вкладені  алгоритмічні структури повторення та розгалуження

https://www.youtube.com/watch?v=uAXlUEqm8Ao

1. «Диктатура Гая Юлія Цезаря»

2. «Створення Римської імперії. Правління Октавіана Августа»

1. Опрацювати § 43 С. 185 – 189.

2. Відповісти на запитання після параграфу.

3. Дайте відповідь на запитання:

Чому римляни поступилися своєю свободою на користь диктатури Цезаря?

1. Опрацювати § 44 С. 189 – 194.

2. Відповісти на запитання після параграфу.

3. Скласти історичний портрет Октавіана Августа.

4. Повторити § 30 – 38.

Відеоматеріали

1. Відео «Юлій Цезар»

2. Октавіан Август

https://www.youtube.com/watch?v=Fam1WBVhpPU

1. Опрацюйте §49 з підручника

 2. Опрацюйте §50 з підручника

     Тема «Макроскопічні гриби».

2.У робочому зошиті заповнити пункт 50

     Тема «Отруйні гриби».

Пожежна безпека оселі

Причини виникнення пожеж. Стадії розвитку пожежі. Пожежна охорона. Профілактика пожеж. План евакуації з будинку

Засоби пожежогасіння. Захист органів дихання в зоні пожежі. Дії в разі загоряння одягу.

§ 27   підручника,

опрацювати матеріал в робочому зошиті відповідно до теми Практична робота «Відпрацювання навичок екстреної евакуації з приміщення школи і своєї оселі».

       Тема: Український народний одяг.

       Техніка виконання:  графіка. Матеріали та інструменти:           Альбом, фарби, пензлі, графічні матеріали.

Трудове навчання 6 Кл (дівчата)

Остаточна обробка виробу. Захист проекту. Надіслати світлини виготовлених листівок вчителеві  на вайбер

1.Параграф 56, вправа 479, 481, 483.

2.С. 180, 181, вправа 484

3.Параграф 57, вправа 487, 489, 492 

1.Гумористичне і сатиричне зображення. 

2.Леонід Глібов. Визначний український байкар. Побудова байки.
3.Л. Глібов "Щука"
Викривальна і повчальна спрямованість байок письменника
 

1. Д/з Опрацювати теоретичний матеріал підручника, с.215.

2.Д/з Вивчити визначення: гумор, сатира, байка, алегорія, мораль, с.  216-218

3.Д/з скласти і записати цитатний план байки 

1. Вправа 2 ст. 167 (vocabulary box) , виписати у словник невідомі слова та вивчити .

Вправа 4 (а) читати, перекладати.

Вправа 4 (б) відповісти на запитання.

2.  Опрацювати ст. 171

Вивчити правило (означений артикль the)

Опрацюйте параграф § 3 ,  § 4 ст. 197-198

 Виконати письмово впр. 1,2 ст. 172-173

1. Мацуо Басьо, с.170-171 опрацювати. Виразно читати хайку с.172-174. "Перевірте себе", на питання N4 дати відповідь у зошиті.

2. Роберт Бернс, с.176-177 опрацювати. Виразно читати вірш "Моє серце в верховині і душа моя..." Вивчити термін "ліричний герой" с.177

"Перевірте себе", на питання N3 дати відповідь у зошиті.

Опрацювати §32  №1440;1442;1444;1448;1452;1454;1456

1.Болота. Штучні водойми.

2.Льодовики та багаторічна мерзлота.

1.Опрацювати §50,51. Записати визначення.

2.Опрацювати §52. Записати визначення.

Опрацювати презентацію,та виконати практичне завдання

/11111/1213/6_klas_urok_22.pptx

Завдання до практичної роботи

/11111/1213/praktichne_zavdannja_urok_22.docx

1. «Римська республіка в ІІ ст. до н. е.»

2. «Релігія, сім’я, виховання та господарство давніх римлян»

1. Опрацювати § 41 С. 176 – 180.

2. Скласти кросворд із 12 слів до теми уроку.                  

3. Скласти таблицю «Пунічні війни» (Причини. Привід. Тривалість війни (Роки). Основні події. Результат війни).

1. Опрацювати § 41 С. 180 – 185.

2. Скласти усну розповідь про життя мешканців римського рабовласницького маєтку за ілюстрацією на с. 185 підручника.

Відеоматеріали

1. Битва при Каннах (укр.)

https://www.youtube.com/watch?v=pF3Lz0ChuLk

2. Римська сім'я та виховання дітей в Давньому Римі (укр.) Давня Греція та Рим

https://www.youtube.com/watch?v=25OJgQYYofI

3. Римська община. Життя й побут громадян Давнього Риму

https://www.youtube.com/watch?v=T43F3FxlKks

     1. Опрацюйте §47 з підручника

У робочому зошиті заповнити пункт 47

     Тема «Поняття про гриби та особливості їх живлення».

     2. Опрацюйте §48 з підручника

У робочому зошиті заповнити пункт 48

     Тема «Особливості будови грибів».

Безпека при користуванні засобами побутової хімії.

§ 26   підручника,

опрацювати матеріал в робочому зошиті відповідно до теми Практична робота «Відпрацювання навичок безпечного зберігання ліків і засобів побутової хімії. Вивчення вмісту домашньої аптечки». «Моделювання допомоги при попаданні на тіло речовин побутової хімії та при отруєнні ними».

          Тема: Побутовий жанр у народному  мистецтві.

Техніка виконання:  графіка. Матеріали та інструменти: Альбом, графічні матеріали, фарби, пензлі.

1.Параграф 54, вправа 453, 454, 458.

2. Параграф 55, вправа 466, 469.

3.Параграф 56, вправа 474, 478.

1.Д/з. Прочитати XII-XXII розділи  повісті, скласти план до них.

2.Д/з. Прочитати XXIV-XXXV розділи повісті, виписати цитати до характеристики Клима.

3.Д/з. Охарактеризувати образ Клима, користуючись пам'яткою на с. 236.

 1.    Опрацювати сторінку 157 (So many places) 

2.    Опрацювати сторінку 160. 

Вправа 3 сторінка 163 (читати, перекладати) 3.    Vocabulary  box (сторінка 164) ,виписати слова у словник і вивчити.

1.Вправа 1 сторінка 157 (vocabulary), виписати у словник невідомі слова та вивчити

 Вправа 2, 3, 4 сторінка 158 (письмово) 

2.Вправа 2 (а) сторінка 161 відповісти на запитання (усно)

 Вправа 2 (б) сторінка 161, 162 (читати, перекладати текст) 

3.Вправа 4 сторінка 164 (письмово) 

      Вправа 5 сторінка 164-166

1. Прочитати текст " Маленький принц". с.160-163

2. Прочитати й переказувати текст с.164-166.

1.У зошиті відповісти коротко на питання N3, с.163.

2. Дати усні відповіді на запитання 1-3 с.166. В зошиті записати поняття "притча" та характерні ознаки притчі, с.166.

Опрацювати §31 №1416;1418;1422;1424;1426;1428

Робота і характер течії річок.

Озера.

Опрацювати §48

Опрацювати §49. Записати типи озер і визначення.

Вміти показувати найбільші річки і озера світу.

Опрацювати відео

https://www.youtube.com/watch?v=V0dcw0rcaDU

1. «Природні умови Італії та виникнення міста Риму»

2. «Римська республіка V – середини ІІІ ст. до н. е.»

1. Опрацювати § 39 С. 167 – 171.

2. Намалювати ілюстрацію до легенди заснування міста Рима, скласти кросворд (одне на вибір).                   

3. Порівняйте природні умови Греції та Італії у вигляді таблиці. Питання для порівняння (Півострів, на якому знаходяться, Якими морями омиваються, клімат, рельєф, острови, Особливості прибережної смуги, корисні копалини)

1. Опрацювати § 40 С. 172 – 176.

2. Пояснити римські крилаті вислови С. 175. (записати їх в зошиті)

1. Опрацюйте §46 з підручника

2. У робочому зошиті виконайте практичні роботи № 3, 4

Фото практичних робіт відправити мені на Viber.

     Тема «Рослинні угруповання».

Безпека в побуті й навколишньому середовищі. Безпека в побуті

Правила користування газовими приладами, електроприладами,  водогоном, тепловими мережами.

§ 23, 24,   підручника,

опрацювати матеріал в робочому зошиті відповідно до теми Практична робота «Відпрацювання навичок безпечної поведінки при небезпеці ураження електричним струмом та допомоги при уражені електричним струмом»

          1.  Тема: Побутовий жанр у народному  мистецтві.

         Техніка виконання:  графіка. Матеріали

         та інструменти: Альбом, графічні         матеріали, фарби, пензлі.